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隔代教育不是养育者是谁的问题,是养育者用什么方式教育孩子的问题。之前有个妈妈吐槽,姥姥溺爱孩子,遇到玩具孩子就要,不给就撒泼打滚大哭,妈妈想要坚持原则给孩子讲道理,姥姥可不管那一套,一看外孙哭了心疼,赶紧给孩子掏钱。这样一个唱红脸一个唱白脸的教育,最容易让精明的孩子钻空子。

在人人都说隔代教育容易养坏孩子的今天,唐楚玥却是一个典型的爷爷奶奶养大的孩子。她小学时的大部分时间和爷爷奶奶呆在一起。爷爷是位体育老师,却琴棋书画样样精通,常常带着唐楚玥打球、游泳、吹拉弹唱。

唐楚玥的爷爷是体育老师,更像是一个艺术老师,教孩子各种才艺,不仅保证孩子的体格健康,更是通过艺术启蒙,开发孩子大脑。唐楚玥的自我管理能力那么强,说明这个家庭的教育是很有原则的,父母与爷爷奶奶能保持一致,都说6岁前的生活决定一个人的一生,精神分析的创始人弗洛伊德,特别强调童年经历对一个人的后来成长的重大意义。

个体主义心理学创始人阿德勒认为,一个人的生活风格是在儿童时期形成的。每个儿童形成什么样的生活风格有赖于他的家庭环境与幼年经验。人们这种早期形成的生活风格会牢固地保持下来,并且难以改变,这就为其应付以后所遇到的生活问题提供了规则。生活风格主要是由儿童所处的家庭环境(如家庭的社会地位、经济状况、家庭结构、在家庭中的处境、兄弟姐妹的多少及家庭气氛等)决定。

学霸幼年有什么早期征兆?受爷爷的影响,就算偶尔考试成绩不理想,唐楚玥也总能很快分析原因、调整自己,从没为一次考试失利而伤心懊恼过。唐楚玥从小学起,就表现出强大的自我管理能力:学习不用家长监督,能很好地自主安排时间,懂得自我调节。

按照伯恩的说法,我们的“人生脚本”就是“潜意识对一生的计划”后来又补充为“是童年时针对一生的计划,被父母所强化,从生活的经验中得到证明,经过选择而达到高潮”。

唐楚玥的成才可谓是满足了做学霸的充分条件:家境优渥,书香门第,养育者懂得教育,天资聪颖,心理素质强大,多才多艺。

根据媒体报道资料,唐楚玥父亲为武汉纺织大学教师,母亲为武汉光谷金盾大酒店财务总监。这样优越的家庭环境,也印证了2017年北京高考状元熊轩昂的话,在接受央视采访时他说:

据悉,7岁左右的唐楚玥到武汉大学参观,曾经问妈妈,考武汉大学需要多少分?在听母亲介绍说高考总分750,考武大至少要600分的时候,她说:“我以后最高可能会考720,最低600分,不,最低590分”。谁曾想到,7岁唐楚玥的豪言壮语,在11年后的今天,竟然成了真,就像剧本一样!

打开唐楚玥的高考成绩单,我们看到令人吃惊的一项:语文146分。很多网友都表示,简直是绝了,向学霸献上膝盖,这是我生平见到的最牛的高考语文成绩了,这意味着她的答案几乎就是标准答案。我哥哥当年高考语文成绩130多分,我只有120多分,为此我对哥哥崇拜了很久,现在看来山外有山人外有人啊。

熊轩昂父母都是外交官,很小的时候,他就跟着父母去过多个国家。上的高中是北京二中,在这里的学区房均价每平米至少要15万。

从另外一个方面可以看出:如果祖父母优秀且上心,爷爷奶奶懂得如何带好孩子,隔代教育也一样成功。报道里说她七岁的愿望就像”剧本一样“,这个孩子拥有强大的自我实现意识,可见从小就是一个被家人尊重的高自尊孩子。

农村地区的孩子越来越难考上好学校,像我这种中产阶级家庭的孩子,衣食无忧,家长也都是知识分子,而且还生在北京这种大城市,所以在教育资源上享受到这种得天独厚的条件,是很多外地孩子或农村孩子所完全享受不到的。这种东西决定了我在学习的时候,确实是能比他们走很多捷径。

还记得唐楚玥7岁时候的豪言壮语吗?她预言自己高考会考720分,如今她真的实现了自我目标。当时听这句话的妈妈,一定没有质疑的神色,或者嘲笑的口吻回应孩子,因为那个孩子被允许成就她自己。

人生脚本理论认为,每一个人都早已在孩童时代就为自己的一生制订了特别的计划,这个计划不只是一个人对世界整体的看法,而是被安排得像一出戏:有明显的开场、剧情和结尾,人的一生都按照这个剧本的剧情在预期地不断上演。

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前两天我看到朋友圈里有朋友晒图,婆婆是物理系退休教授,给孙女讲解高中物理题,简直是小菜一碟,讲一遍孩子听不懂,奶奶还能换个解法继续把孩子明白。这个妈妈啥也不懂,只能在旁边端茶送水,感叹婆婆太厉害了。

除了学习成绩优异,唐楚玥还遗传了爷爷的多才多艺。在学校书法比赛上,她一手俊秀的硬笔书法让人一眼难忘;在年级课本剧大赛上,她在班级筹备的《赵氏孤儿》课本剧中饰演托孤的庄姬也格外传神;在校运动会上,为了为班级争得荣誉,她提前一个月就开始训练。

这个生于非典,考于新冠的武汉高考状元,疫情都没有影响她的心态和成绩,估计大家都跟我一样,按奈不住好奇心想知道——这样的牛娃到底出自于一个什么样的家庭教育模式。

美国心理学家艾瑞克·伯恩提出人生脚本论:我们每个人都有自己的人生脚本,这个脚本在我们每个人的6岁之前就已经写好了,而且很难更改。我们在6岁之后,通常就按照这个写好的脚本来演绎自己的人生故事。

伯恩认为,一个人的儿时脚本是别人所赋予的,这个别人通常是自己的父母。如果真是如此,那么我们所有的人在6岁之前是我们人生的原型,而在6岁之后我们都成了演员。我们用6岁以后的人生,不断地上演6岁以前的故事。

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隔代教育往往是出于无奈,孩子的父母为了工作,不得不把孩子给爷爷奶奶或者姥姥姥爷抚养。但是,隔代教育一定就不行吗?那要看老人的知识储备和教育素养。

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